德育特色项目建设见之于行
来源:文汇报 更新时间:
2011-08-30
“感悟式”德育,是川中创建市实验性示范性高中的一个独创性的实施项目。与大呼隆的"口号式"德育不同,渗透法的"感悟式"德育,以激发学生自主发展、自我觉悟为主线,通过入耳入心的教育,对人生、社会,引导学生有所"感";通过真实真切的体验,对真理、规律,启迪学生有所"悟",通过内心觉悟的催化,对理想、成长,促进学生有所"行",从而在培养学生诚信意识、感恩意识、责任意识以及提高自律能力等方面发挥"风向标"的作用。
三年来,学校根据规划提出的德育改革思路,不断探究,不断创新,深入进行德育校本课程的开发和德育工作运行机制、多样化德育实施途径的探索,形成了"感悟式"德育工作的新格局。
画面采撷 首设“爱国主义教育周”
川沙中学是具有悠久历史和光荣传统的知名学校。建校近70年来,学校虽然开展了许多令人难忘的活动,但今年首设的“爱国主义教育周”却显得别具深意,这是“感悟式”德育的拓展和深化。
为庆祝建党90周年、纪念辛亥革命胜利100周年,引导学生重温建党90年来取得的辉煌成就和改革开放30年来的巨大成果,传承中华民族振兴中华的优良传统,激发历史使命感,进一步推进爱国主义教育,2011年4月25日至4月29日,以“学党史、感党恩、颂祖国;立宏志、接好班、创辉煌”为主题的首届爱国主义教育周在川中举行,上海市百老德育讲师团戚泉木团长、姚振尧副团长等8位百老讲师团成员出席。开幕式后,进行了“党史讲座”、“爱国主义主题班会”、“红色论坛”三个板块的活动。百老讲师团副团长王健刚教授作了“学党史、树理想”的党史讲座,精彩的报告让在场师生感受颇深。预科(1)班等四个班举行的主题班会,红色论坛“眼中的祖国,画中的未来”也取得了圆满成功。
“感悟式”德育的载体:“五个一”德育实践活动
“感悟式”德育,从身边做起。在川中,每年寒暑假,“五个一”德育实践活动是学生“自主性”的“特殊作业”,也是“感悟式”德育的“自我体验”。
“五个一”德育实践活动,主要包括:拜访一位教过你或正在教你的老师、为社区或邻居做一件好事、为父母做一顿饭、学会做一项家务、看一本好书等,每个假期还根据实际情况适当调整活动内容。每位学生认真参加德育实践活动,做好每一件事情,填写反馈表,并就其中某一点感受最深的写成心得体会。新学期初,每人在班内进行交流,每班推荐5篇心得体会参与全校评比。班主任则对每位学生进行考核,并将结果记载于《上海市中学生社会实践鉴定表》,以此作为学生评选各类先进的必要条件。
这项活动从2007年寒假开展至今,经过三年多的摸索、实践,不断改进和完善,已逐步形成了针对不同年级、不同阶段的“五个一”德育实践内容,大大增强了活动的针对性和时效性。如2010年暑期,学校结合世博会的举办,把“聚焦世博,开展一项实践活动”作为“五个一”德育实践活动内容之一。明年是该校建校70周年,配合校庆,今年暑假,学生寻访老校友,在寻访中锻炼学生沟通能力,了解学校发展历史。规划实施至今,学校举办了三次“五个一”德育实践专题演讲活动,并对获奖者进行了表彰。《“五个一”德育实践成果集》也已出版了5册。
“五个一”德育实践活动,有效培养了学生的家庭和社会责任感,激发了学生自主发展的意识;同时成为学校的德育品牌,在社会上引起了热烈反响。
评语:“五个一”德育实践活动,在“感悟式”德育中具有强大的“穿透力”。
“感悟式”德育的延伸:周边社区社会实践
“感悟式”德育,重在实践中感悟。为丰富教育资源,川中构建了“以学校为中心,向周边社区辐射”的德育新网络,从而拓宽了学生的社会实践和社会服务空间。如,“新川路小卫士”的环保志愿活动,以及寒暑假学生以小组为单位,在交通要道、社区广场等处进行文明宣传活动等。再如,“黄炎培故居义务讲解服务队”到现场讲解20多次,还被评为“浦东新区中学生明星社团”。
学校在充分发挥好原有社会实践基地作用的同时,与“三·一”重工、浦东机场、地铁二号线川沙站等联手建设新的德育实践基地,开展德育实践活动。如,组织学生分批到上海“三·一”科技有限公司开展实践活动,了解“三·一”人艰难创业的历程和不断推行技术创新的成就,感受“三·一”人自强不息的企业精神。
评语:校外社会实践活动,不仅丰富了学生的阅历,也使“感悟式”德育的体验更有时空。
“感悟式”德育的试金石:“无人监考式考试”
“感悟式”德育,讲究自律成形。学校实施的“无人监考式考试”,旨在感悟诚信,学会自律。三年多来,学校在部分班级进行部分学科的“无人监考式考试”。这项活动已形成机制,并日趋成熟,从起初单一的集体申报形式,逐渐过渡到集体和个人申报相结合。如今,每次期中、期末考试时,参与无人监考的学生,已接近全校总人数的50%。每次考试结束后,学校都召开专题表彰会,向每位参加无人监考活动的学生颁发证书。
“无人监考式考试”,让学生在特定的环境中感悟诚信,提高了诚信度,是实现从“他律”到“自律”的有效载体。经过三年多的实践,这项活动成效明显,得到了全体师生的肯定和媒体的关注。校长陈忠新说,学生接受的不仅是学业的考试,更是诚信与品质的考验。只有启发学生自我约束,才能更有效地遏制作弊现象,而且这样做的意义不仅限于此。
评语:“无人监考式考试”,不在于改变监考的方式,而在于诚信和自律的重构。
“感悟式”德育的拓展:百老爱国主义教育基地
“感悟式”德育,注重学生德育实践的领域和空间的拓展。2010年10月26日,学校举行了上海市百老德育讲师团、川沙中学共建“百老爱国主义教育基地”揭牌仪式,出席的28位老干部、老红军、老将军、老劳模、老教授、老科学家、老艺术家代表引人注目。市委常委、浦东新区区委书记徐麟、中共中央宣传部原副部长龚心瀚等出席,徐麟作了语重心长的讲话。百老讲师团团长戚泉木作了“发扬世博好精神,争做‘四好’青少年”的主题报告。百老团的代表还走进课堂与师生交流对话,开展爱国主义教育活动。
从此,百老讲师团成员的身影经常出现在校园,著名歌唱家、声学教授李坤,和新疆班学生一起,参加了伊斯兰传统的古尔邦节;百老讲师团成员参加了一年一度的高雅艺术进校园活动;百老讲师团成员参加了元旦文艺汇演暨校园艺术节闭幕式,百老讲师团副团长、著名电影艺术家、89岁高龄的秦怡送来了题词“辛勤耕耘,德才智体尽美;民族团结,校园和谐花香”。
评语:百老爱国主义教育基地在川中建立,使社会教育资源得到了充分利用,让学生获得了思想营养。
心语 “感悟式”德育的力量
陈忠新
“感悟式”德育之所以能成为学校创建实验性示范性高中的实施项目,并进而形成学校的育人特色,就在于将“明理”与“践行”紧密结合起来,将“理想”与“行动”有机融合起来,做到“知行统一”。
“感悟式”德育,在于“感”的真切和“悟”的透彻及“行”的文明。如:“五个一”德育实践感悟真情,学会做人;“无人监考式考试”感悟诚信,学会自律;“迎世博志愿服务”感悟热情,学会文明;“献爱心捐助活动”感悟友情,学会助人;“18岁成人仪式”感悟亲情,懂得责任;“高三毕业典礼”感悟师恩,懂得奉献……
真正的德育,具有强大的力量,是由内而向外的一种修炼。而“感悟式”的方法,具有渗透的作用,是由知到行的一种培育。
(作者为上海市特级校长、上海市川沙中学校长)